|
En
el nivel de educación preescolar nuestro trabajo se orienta hacia el
desarrollo de competencias en diversos campos formativos. Para lo cual
llevamos a cabo con nuestros alumnos un trabajo sistemático, que permite el
desarrollo de sus potencialidades, respetando sus ritmos de aprendizaje.
Para la realización de un trabajo como éste, partimos de considerar las
conceptualizaciones que van construyendo las niñas y los niños, en sus
procesos de aprendizaje. De manera que, logramos llevar a cabo un
acompañamiento, que les permite transitar por los diferentes momentos hasta
consolidar un aprendizaje en diversas áreas como son: comunicativa,
matemática, social, física, artística y ambiental.
En el área comunicativa, en el aspecto del lenguaje escrito, basamos nuestro
trabajo en un acercamiento a los niveles de conceptualización desde un enfoque funcional y comunicativo, a partir del cual se
ofrece al alumno situaciones didácticas que recuperan sus experiencias a fin
de promover un aprendizaje significativo desde el cual el aprender el
lenguaje se da a partir de recuperar su finalidad comunicativa.
Por lo que toca al pensamiento matemático, se parte de la importancia de
conducir al alumno a la resolución de problemas, mismos que corresponden a
su nivel de desarrollo cognitivo.
En cuanto al área social, se trabaja a partir del desarrollo de la autonomía
hasta el manejo de las relaciones, lo que implica necesariamente la
interiorización de normas y reglas.
En el caso de la educación física, se parte del supuesto de que el
desarrollo de capacidades físicas, conlleva el desarrollo de habilidades
cognitivas.
En educación artística se estimula la expresión y apreciación musical,
corporal y apreciación de la danza y de la plástica, como medio para
impulsar el desarrollo de la creatividad, sensibilidad, espontaneidad,
imaginación y el juicio estético.,
Para el caso de la educación ambiental, se busca desarrollar en los niños,
el pensamiento reflexivo y el respeto al medio ambiente.
 |
NUESTROS EVENTOS
CULTURALES, SOCIALES Y RECREATIVOS |
| |
La elección de actividades culturales, sociales y recreativos se fundamenta
en las necesidades reales de nuestra población, teniendo siempre una clara
intención educativa, que permita como principal objetivo, el desarrollo de
competencias.
Entre las más destacadas
Culturales Sociales Recreativas
-Ciclo de conferencias -Convivencia Familiar -Paseos escolares |
| |
|
|
|
Welcome to English |
| |
We want happy children, so we teach in a funny way.
They develop the skills:
• Listening
• Speaking
• Writing
• reading
Bienvenidos a inglés
Queremos niños felices, así que enseñamos en una forma divertida.
Ellos desarrollan habilidades como:
• Listening
• Speaking
• Writing
• reading
|
| |
|
|
